IT14Ялкын

[править] "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Команда МОУ Новомансуркинской СОШ [2] Ялкын приветствует участников Конкурса IT-activity

Валеева Танзиля Ахматбарыевна

Фаткуллина Рузалия Музагитовна

Шарафутдинова Земфира Римджановна

Азамова Илуза Иброгимовна

Шареев Искандер Галимзянович

Наше педагогическое кредо

Мы – команда оптимистов. Негатив превращаем всегда в позитив. Из лимона выжимаем сладкий, приятный сок.

Пусть мы живем далеко от районного центра, что создает нам некоторые трудности, но мы живем в одном из живописнейших уголков Самарской области: кругом лес, пруды, ягоды, грибы и свежий воздух.

У нас в школе всего 82 ученика, и это школа на два села, но тем не менее только за прошлый учебный год у нас 60 призовых мест в областных, окружных и районных конкурсах, конференциях и соревнованиях. Мы ежегодные участники Всероссийского открытого конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского и лауреаты 2009 года [3]

Пусть у нас в школе всего 8 компьютеров, но у нас до 20.00 в кабинете информатики организован свободный доступ к сети Интернет: каждый ученик, учитель может подготовиться к занятиям, экзаменам и защите проектов. Мы - победители конкурса «Делкам для школ».[4]

Наши выпускники - это будущие юристы, врачи, дизайнеры, строители, экономисты, программисты. Кем бы они ни стали, мы уверены – они пронесут любовь и уважение к школе через всю свою жизнь.

Мы – это коллектив учителей, учащихся, родителей и общественности. Наша сила в сплоченности. И в этом большая заслуга педагогического коллектива. В нашей школе работают учителя, по-настоящему преданные своему делу и любящие детей. Суть нашего педагогического кредо выражена в словах Л.Н.Толстого:

«… если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.»

Мы решили принять участие в конкурсе, так как нам понравилась сама идея конкурса: новая форма. Нам интересно испытать свои возможности.

[править] "Доживем до понедельника"

К фильму

Только здесь, в стране чудесной,

Происходят чудеса,

И заветные желанья

Исполняются всегда.

Праздник ждем мы все недаром,

Он нам радость принесет,

И в 2010

Год Учителя взойдет!''

Работа далась нам нелегко: пришлось много раз переделывать, переснимать. Но какое удовольствие мы получили по окончанию видеофильма. Не все получилось, как было задумано, но мы сделали САМИ! Огромная благодарность организаторам конкурса!

[править] "Раз словечко, два словечко..."

С момента ознакомления с заданием конкурса Раз словечко, два словечко до завершения страницы Слово учителя [5] наша команда испытала разные чувства: удивление, неуверенность, отчаяние, успокоение и сосредоточенность, погружение и радость от выполненной работы.

[править] "Путь к успеху"

Результаты анкеты Медиа:IT14Ялкын.xls‎

ссылка [6]

Отражение успеха

Наше дело правое!

Шалва Александрович Амонашвили в «Клятве учителя» говорит о высоком педагогическом мастерстве, психолого- педагогической эрудиции, о вере и стремлении к успеху, для этого учитель должен обладать организаторскими способностями, чтобы дети ему доверяли и верили. Александр Васильевич Рахно солидарен с Шалвой Амонашвили в части профессиональной компетентности: такой учитель воспитает своих учеников достойными людьми и достойными гражданами и патриотами великой России. Александр Васильевич считает, что учитель должен стремиться к самосовершенствованию и быть членом команды с единой целью. Квалификационные характеристики должностей работников образования на 80% отражают наше видение успеха в педагогической деятельности, кроме ситуативных факторов: достойной заработной платы, уважительного отношения администрации и коллектива единомышленников. Наше видение успеха в педагогической деятельности полностью совпадает с Профессиональным кодексом учителя. В нашем видении отсутствует такой фактор, как любовь к детям, но мы считаем, что в школе могут работать только такие педагоги, кто уважительно относится к каждому ребенку. Это неоспоримо!

Наш комикс Советы бывалого

[править] "Единица - вздор, единица - ноль..."

Что мы умели делать до конкурса: 1. составлять презентации в Power Point; 2. работать с таблицей в Excel; 3. перестраивать сервер UCOZ; 4. и еще другого понемногу и ВСЕ! Участие в конкурсе и дистанционном методическом семинаре открыло нам двери для дальнейшего развития, подарило приятные минуты общения с коллегами, идеи и ресурсы для создания условий, повышающих мотивацию учащихся к учебе, а также стимул, знания и умения, позволяющие шагать в ногу со временем.

[править] "Невыдуманные истории из школьной жизни"

'Комментарии к мультфильму' "Откуда берутся дети"

• • Мудрый фильм. Это ещё одно напоминание нам о том, что человека, а тем более ребёнка, унифицировать, стандартизировать невозможно. Ах, как часто мы, взрослые, в своём стремлении к порядку, стараемся разложить всё по полочкам, заставить ребёнка быть такими, « какими надо быть». При этом мы забываем, что перед нами не роботы, не «номера», а Ильдары, Рустамы, Лилии, Эльвиры! ЛИЧНОСТИ! НЕПОВТОРИМОСТИ! ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ! И это прекрасно. Ведь мы земляне, и этим всё сказано. Уважаемые коллеги, когда вам станет совсем невмоготу из-за какого-то нерадивого, упрямого, не такого, как все, ученика, посмотрите этот фильм, улыбнитесь и с лёгким сердцем идите в класс.

• • Где-то существует планета, где все стандартизировано. Жизнь протекает монотонно, без эмоций и изменений, как задано программой или кем-то. Но тут появляется неординарный человечек. Нарушается цепочка, что крайне нежелательно. И таких человечков отправляют на Землю. Рождается человек на Земле. Он искренний,открытый для этой жизни.Мне кажется фильм о том, что наши дети - это индивидуальности, которые пришли в этот мир жить, радоваться. Они разные, и не надо их пытаться менять. Просто нужно направить по правильному пути.

• • Фильм понравился. Необычный. По моему мнению, создатели фильма попытались донести до нас мысль о том, что индивидуальность каждого человека закладывается еще задолго до его рождения. Каждый ребенок появляется на этот свет особенным и неповторимым. А мы очень часто пытаемся втиснуть его в определенные рамки: «Так не говори», « это не делай», «туда не ходи», «с этим не дружи». И сами твердо уверены в том, что именно это для ребенка лучшее. А если он делает не так, как мы хотим, записываем сразу в «хулиганы». Но жизнь доказывает, что именно такие сорванцы добиваются в жизни намного большего, чем послушные, безропотно выполняющие все наши указания. Совет родителям: посмотрите этот фильм, и, может быть, потом вы измените свое отношение к своим собственным детям!

[править] Век живи, век учись!

Вот уже почти шесть месяцев коллектив школы внимательно наблюдает за командой учителей, которые собираются за компьютером, что-то увлеченно обсуждают, и у всех горят глаза. Такое происходит, когда человек увлечен чем-то интересным.

Внимание! Занавес открывается!

Как обычно, вооружившись тетрадями для совещаний и ручками, 7апреля педагоги собираются в кабинете русского языка:

- Интересно, долго будем заседать?

- Как обычно.

- Хоть бы на каникулах дали отдохнуть.

15 минут семинара и мнение педагогов меняется. Путешествие по ТолВики, знакомство с сетевыми педагогическими сообществами, опытом работы учителя русского языка и литературы Фаткуллиной Р.М. в сетевых сообществах открывают для педагогов неведаный для них доселе увлекательный мир. В глазах педагогов появляется искорка. Теперь можно и костер разжечь: «Образовательный блог – полезный педагогический инструмент».

-В чем отличие блога от сайта?

-Динамичность, простота в использовании, средство взаимодействия и обмена опыта с педагогами, родителями и конечно с учащимися.

- Я тоже хочу создать свой блог для дистанционной работы с учащимися и родителями, - добавляет вдохновленная Рауза Габдуллаевна.

Интересно? Идем дальше. Сервис Classtools.net…

- Ребенок с удовольствием будет посещать блог учителя-предметника, если можно будет поиграть и заодно повторить таблицу умножения, подготовиться к терминологическому диктанту, контрольной работе… , - таковы итоги «мозгового штурма».

Вниманию педагогов предлагается электронная газета «Год Франции в России» - совместная работа учителей Н.Мансуркино и г. Тольятти.

- Классно!- почти хором.

-Замечательная идея выпуска школьной газеты, можно не выходя из дома, совместно подготовиться к защите группового проекта, презентации творческой или исследовательской работы, - моментально оценивает возможности сервиса Алфина Шафкетовна.

- Использование разных сервисов сделает блог учителя более привлекательным для широкой аудитории.

Бурю положительных эмоций вызывает выступление учителя физики Искандера Галимзяновича о вебинарах, которые также являются одной из форм сетевого взаимодействия педагогов и методистов. Он рассказывает о вебинаре с участием автора УМК по физике Л.Е.Гендельштейна.

8 апреля, в кабине информатики не протолкнуться: идет бурное обсуждение сетевых педагогических сообществ, представленных на Толвики.

- Сетевые сообщества стирают границы между городами и селами.

-Предоставляют равные возможности для образовательных центров и малокомплектных школ.

- Да, педагогу в любое время, вне зависимости от обстоятельств необходимо идти вперед, совершенствоваться, потому что в наших руках дети - будущее нашей страны, - делает вывод директор школы Танзиля Ахматбарыевна.

Надеемся, 7 апреля станет переломным моментом в жизни Новомансуркинской школы.

			Результаты семинара на сайте школы[1]